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新津县永商学校章程
信息来源:新津县教育局 发布日期:2018-09-27 浏览量:次 【打印】 【关闭

  

新津县永商学校创建于1950年,时名为新津县车灌中学,位于新津城外清幽的老君山下,比邻纯阳观、观音寺、花舞人间等旅游名胜之地,民风淳朴,素有尊师重教、崇文善学的教育传统;2007年秋,经新津县教育局(以下简称县教育局)批准,合并新津县车灌小学,正式改制为九年一贯制学校并更名为新津县永商学校,沿用至今。

建校以来,尽管地处城乡结合部,但永商学校以修身、励志、求知、健体为校训,以专家治校、科研强校为双翼,在整合、改制的巨大变动中服从并服务于新津教育发展的需要,稳步提高办学水平,为师生打开望世界的窗口、联通汲取古今知识的信息资源,引领全校师生走向创造型人才的广阔天地。

第一章   

第一条  为建设和完善有文化内涵的现代学校制度,促进依法治校、规范管理、科学发展,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》及有关法律法规,结合学校实际,制定本章程。

第二条  学校名称:新津县永商学校,简称永商学校;英译为:Xinjin Yongshang School,简称XYS

第三条  学校地址:四川省新津县永商镇车灌村1组。

第四条  学校性质:公立,全民事业单位,隶属县教育局,是一所公办九年一贯制学校,学制9年。

第五条  办学宗旨:和谐发展,求真务实。

第六条  办学目标:永商老百姓满意的学校。

第七条  办学理念:培养合格的社会公民。

第八条  校训:修身、励志、求知、健体。

第九条  校风:和谐、责任。

        教风:公平对待、关爱且不放弃每一个学生。

        学风:投入地学习,快乐地生活。

第十条  管理理念:校长负责、民主管理、刚柔并济、制度与人性共存的内部治理模式。

第二章  教育组织机构

第十一条  学校党组织支持校长按照《中华人民共和国教育法》规定,积极主动、独立负责地开展工作,保证教学、科研、行政管理等各项任务的完成,发挥党员先锋模范作用,领导学校的工会、共青团、学生会、少先队等群众组织和教职工代表大会。

第十二条  学校党组织是学校的保障机构,负责组织协调学校的教学与行政,保障和促进学校各项工作健康发展。

第十三条  校长是学校法定代表人,依法独立负责地开展教育教学和行政管理等校务工作,依法行使对学校教育教学和行政管理的决策和指挥权。

第十四条  校长行使以下权利

(一)决策权。拟定学校发展规划,制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施;在广泛听取教职工意见基础上,对学校的重大问题具有最终决定权。

(二)人事权。拟定内部组织机构设置方案;向县教育局推荐副校长人选;按照学校行政决议任免学校其他组织机构负责人;根据相关法律规定和管理权限决定对教职工的使用。

(三) 财经权。学校实行统一领导”“统一管理的财务财产管理制度。在财务部门依法监督下,统筹管理学校财务运行;拟定和执行年度经费预算方案,保护和管理校产,维护学校的合法权益。

(四)奖惩权。对工作中成绩优秀的干部、教职工提出奖励;对工作中犯有重大错误的或出现重大事故者提出处罚意见;对学生进行学籍管理并实施奖励或处分。

第十五条  校长履行如下义务

(一)坚持社会主义办学方向,贯彻落实党和国家教育方针,遵守《宪法》和《教育法》确定的基本原则,认真组织、开展学校教育教学工作,依法保护教职工和学生的合法权益。

(二)加强师资队伍建设和管理,鼓励教师接受继续教育,提升专业化水平;引进部分骨干教师。

(三)接受上级主管部门的领导、指导和监督。

(四)建立干部群众的沟通平台,设置申诉委员会,发现问题、平等对话,消除误会、避免矛盾激化、促进和谐发展。

(五)按教育规律办学,坚持学校以教学工作为中心,大力推进素质教育,确保永商学校在县市内的教育教学领先地位。

(六)勤政廉政,以身作则,团结协作,积极为广大师生谋福利。

(七)保证校园校舍、教学设施、教学设备不断改善。

第十六条  学校设副校长23名。由校长提名,县教育局考察、任命。副校长协助校长工作,对校长负责。建立健全责任追究制度,按照岗位责任制以及聘任协议,逐级问责;尊重学校利益相关方意见,多元问责。

第十七条  学校设行政办公室、教导处、德育处、总务处等职能部门。各职能部门按需要设主任1人。职能部门负责人竞争上岗,由学校考察,校长聘任,报县教育局备案。

第十八条  建立健全重大行政决策制度。规范重大行政决策程序,根据决策事项需要,把教职工参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定确定为必要程序,确保教育决策民主、程序正当、过程公开、责任明确。

第十九条  学校实行行政会议、教师例会、主任工作会议与家委会制度。

(一)行政会议由校长、副校长、处室负责人和党、工、团、少先队负责人组成,主要研究决定并贯彻落实学校重要事项,研究布置学校常规事务的具体措施、方案、方法,保证学校各项工作健康有序,高效运行。

(二)教师例会由全体教职工组成,主要讨论学校常规事务、选举教职工代表等。

(三)班主任工作会议由全体班主任组成,主要讨论班级常规事务、学生品德教育等。

(四)学校建立健全校级、年级和班级三级家委会,主要讨论与学生学生和成长相关的学校、年级、班级日常事务。

以上各会议按照日程定期举行,如遇到重大或紧急事项可随时召开。

第二十条  学校教职工代表大会是全体教职工依法参与学校民主管理和监督的重要组织形式。教代会依法依规行使职权。学校尊重和支持教职工代表大会参与学校民主管理和监督,并督促落实教职工代表大会有关决议和提案。

学校教职工代表大会代表由教职工直接选举产生,其中教师代表不得低于代表总数的60%,并应当根据学校实际,保证一定比例的青年教师和女教师代表。

学校教职工代表大会每届任期三年,可以连选连任,届满须进行换届选举。

学校教职工代表大会每学年应至少召开一次全体会议,遇有重大事项,经学校、学校工会或三分之一(含)以上校教职工代表大会代表提议,可以临时召开。教职工代表大会的选举与表决,须经教职工代表大会代表总数半数以上通过方为有效。学校工会为校教职工代表大会的工作机构。

第二十一条  学校工会在党组织领导下,开展丰富多彩的的文体活动,维护教职工的民主权利和合法利益,定期组织召开教职工代表大会;学校支持工会、共青团、学生会和少先队等群众组织依据其章程开展活动。

第二十二条  学校依照《工会法》成立工会组织,工会作为教职工代表大会的工作机构,保障民主管理和民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第二十三条  学校内部分配制度。

(一)经济分配:以德、能、勤、绩、廉为标准对全体教职工进行考核,实施绩效工资。

(二)人事分工:校长根据学校岗位需要对中层行政人员进行职位分配。

(三)教学分工:教导处根据教学需要协调全校教职工的分工、分组与合作。

第二十四条  学校与校外单位或组织签订协议所形成的合作关系,按照协议约定开展活动。

第三章  教育教学工作

第二十五条  教导处是学校教育教学工作职能部门,从事学校教育教学管理。

(一)教导处承担基础型课程、拓展型课程、探究型课程的教学管理工作;通过学校教职工代表大会审议通过的规章制度来增强教师以学生发展为本的意识。

(二)严格执行课程标准,开足、开齐、上好规定课程;以教学为中心,实施素质教育。

(三)组织教师认真学习教育理论及先进的教改经验,更新教育观念,改进教学方法,提高课堂教学效益。

(四)学校推广普通话,使用规范文字。

第二十六条 学校教学目标。秉持培养合格社会公民的办学理念,以德育为核心,以教学为主体,以科研为先导,以美育和心理健康教育为辅助,全方位构建立体式的素质教育体系,努力培养学生的创新精神和实践能力,促使每一个学生的思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、生理心理等全面发展和提高。

第二十七条 学校班主任工作职责。班主任是班级教育教学工作的组织者、教育者和协调者,担负着协调本班各学科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。学校切实加强班主任队伍建设,提高班主任业务水平和工作责任感。

第二十八条 学校教研工作管理。建立由分管校长、教导处、学科组成的管理网络。

(一)按学科与学段分别建立文科综合组、理科综合组和艺体综合组,设科研组长1名,副组长12名,领导、组织教师进行教学研究。

(二)学科组定期开展教研活动,贯彻落实教学计划和教研计划,完成学校各项教学和教研任务。

(三)小学综合组轮流推荐12名教师参与初中相应综合组定期开展的活动,以保证九年教学计划与任务实施的一贯性。

(四)小学与初中学科组共同参与57年级的课程融合,设计符合本校实际的校本课程。

第二十九条 学校教研活动制度。学科综合组是学校教育教学研究的职能部门。

(一)综合组依据《永商学校教学管理条例》对国家级课题、省级课题和校本课题实行分级管理和专人管理。

(二)积极引导和鼓励广大教师踊跃参加课题研究活动,鼓励教师结合学校教育教学实际和所教学科,开展校本课题研究,并且使课题研究成果直接服务于教学,以达到以研促教

(三)学校对课题研究工作做出重大贡献的教师和积极分子给予精神和物质的奖励。

第三十条  综合组按照《永商学校教学研究常规》的要求,加强课堂教学的研究活动,有计划、有组织、有针对性地安排全校性的课堂教学研究活动。

(一)各学科综合组结合教学进度和教学实际,对教学中的难点、疑点开展研究课类型的研讨。

(二)充分发挥学科组内各类专家、高级教师、学科带头人在学科教学中的引领作用,促进全体教师的专业成长。

第三十一条 依据国家相关要求实施教学活动。

(一)严格执行《课程标准》和教学计划,不得擅自停课、调课或提前结束课程。

(二)停课一天及以上须上报县教育局批准。

第三十二条 认真组织期中和期末教学质量检测和考试以及相应学科的毕业、结业考试和考查,并按要求做好成绩统计和质量分析工作。

第三十三条 教材、学习资料的报订统一管理。

第三十四条  学校坚持德育为核心,建立以行政办公室、德育处、工会、团委、少先队负责人及班主任为主的德育工作队伍,实施全员育人、全过程育人、全方位育人,把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人作为学校的根本任务。

(一)贯彻执行《中小学生守则》,培养学生良好的日常行为规范,形成礼貌、勤奋、守纪的公民素养。

(二)各学科教学有机渗透德育,加强班集体建设,做好团队工作。

(三)密切联系社会与家庭,办好家长学校,建立学校、家庭、社会三结合教育网络;办好家长学校,发挥社区教育作用,增强教育合力。

第三十五条  德育处是学校德育工作职能部门。德育处通过团队生活、主题教育、阳光体育、创造发明、社会实践等活动,着重德、智、体、美,对13年级学生开展养成习惯教育、46年级学生开展养成规范教育、79年级学生开展养成励志教育。

第三十六条 建立健全学校礼仪制度,严格升旗、入校、离校等学校礼仪。

第三十七条 依照《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》加强组织管理,认真开展学校体育和卫生工作。切实减轻学生过重课业负担,严格控制学生在校活动时间,开展形式多样的课外兴趣小组活动,激发学生兴趣,提高学生素质。

第三十八条  严格学籍管理,健全学籍档案。严格转学、休学、复学等程序和制度。

第三十九条 教导处加强对各功能室的管理,提高教学设施设备使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

第四章  教职工

第四十条  教职工由教师和工勤人员组成。

第四十一条  教师按照岗位规定的职责从事教育教学和科学研究等工作;工勤人员为学校教育教学和科学研究等工作提供服务和保障。

第四十二条  学校贯彻执行国家教师资格制度和其他专业技术资格制度。

第四十三条  学校实行岗位聘任制度。

(一)学校根据教育局核定的编制数,结合学校实际,设置专业技术岗位、管理岗位和工勤岗位。学校根据教学、科研、管理等需要,报请上级主管部分批准后,适当聘任非事业编制人员。

(二)学校按照岗位要求,遵循公平竞聘、平等自愿、协商一致原则,由学校法定代表人或委托代理人与受聘人员签订聘任合同或劳动合同,按照国家政策与合同规定享受待遇。

(三)学校根据部分岗位要求,依法依规聘用高质量外籍教师,努力建设具有国际化特色的教职工队伍。

第四十四条  学校依据公平、公正、公开原则,定期对所聘教职工履行岗位职责情况进行考核,考核结果作为其聘任、晋升、奖惩、解聘的依据。

第四十五条  学校重视师德建设,将师德纳入教师考核评价体系,并作为教师绩效评价、聘任(聘用)和评优奖励的首要标准。对师德表现突出的,学校予以表彰奖励;对师德表现不佳的,学校予以督促整改;对师德表现失范的,学校依法依规严肃处理。

第四十六条  教职工在教学、科研、管理等方面实绩优异的,学校予以奖励。教职工违反学校规章制度的,学校责令其改正或给予相应的纪律处分;考核不符合任职要求的,学校可变更其岗位、解除聘任合同或劳动合同;违反法律、法规、规章应承担责任的,由有关国家机关依法追究。

第四十七条  学校教职工享有以下权利

(一)公平合理使用学校的公共资源、享受福利待遇。

(二)公平获得自身发展所需的相应工作机会和条件。

(三)公平取得教师资格和其他专业技术资格,获得专业技术职务评聘机会。

(四)公平获得各级各类奖励及各种荣誉称号。

(五)公平获得校内外学习、交流、进修机会。

(六)以实际品德、能力和业绩为依据,获得学校教务人事公正、公平、公开的考评与任用。

(七)分层逐级地参与学校民主管理,对学校改革、建设和发展及关涉切身利益的重大事项提出意见和建议。

(八)就职称评聘、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议和提出申诉,并依据程序于20个工作日内得到回复。

(九)法律法规、学校规章、聘任合同或劳动合同规定的其他权利。

第四十八条  学校教职工履行以下义务

(一)尊重学生,为人师表,恪守职业道德规范。

(二)爱岗敬业,勤奋工作,不断提高本岗位的教学科研水平、管理能力和服务质量。

(三)爱校荣校,教书育人,珍惜学校声誉,维护学校合法权益。

(四)以综合组为单位,参考年龄、健康与性别因素,轮流承担对外交流、进修与赛课等教育教学活动。

(五)法律法规、学校规章制度、聘任合同或劳动合同规定的其他义务。

第四十九条  依照《工会法》成立工会组织,尊重和维护教职工的合法权益,建立教职工权益保护制度;依法依规保障教职工的福利待遇。

第五章  学生

第五十条  学生是指被学校按规定程序招收、在本校注册并取得本校学籍的受教育者。

第五十一 条  学校根据社会需求、国家政策、办学条件、就近入学原则和国家核定的办学规模,自主调节各学段招生招收比例,制定招生方案并向社会公布。

第五十二条  学校建立学生管理制度和学生考核评价制度。

(一)学校对表现突出的学生给予表彰和奖励,对有违法、违规、违纪行为的学生给予批评教育、纪律处分或行政处分。

(二)学校给予学生的处分,应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。

第五十三条  学生在学校规定年限内,修完教学计划的课程,德、智、体、美四方面达到毕业要求,准予毕业,由学校颁发毕业证书。

第五十四条  学生享有以下权利

(一)公平接受学校教育、使用学校公共教育资源,获得在校学习、生活所必需的基本条件保障。

(二)公平获得各级各类荣誉称号和奖励,公正获得学业和道德上的评价。

(三)公平获得校内外学习、交流和深造的机会。

(四)公平获得奖学金、助学金,以及勤工助学、困难补助的机会。

(五)知悉涉及个人切身利益的事项,对学校教学活动、校园文化、管理服务等工作提供意见和建议。

(六)组织和参加学生社团,依法参加社会活动和文体活动。

(七)对于纪律处分和涉及其权益的相关决定表达异议,提出申诉,并依照程序于20个工作日内得到回复。

(八)获得心理健康指导,养成健全人格。

(九)国家法律和学校规定的其他权利。

第五十五条  学生履行以下义务

(一)遵守《中小学生守则》和学校相关规章制度。

(二)国家法律法规和学校规定的其他义务。

第五十六条  学校依法建立针对家庭经济困难学生的帮困制度。

(一)学校支持家庭经济困难的学生申请助学金和困难补助。

(二)学校鼓励和支持学生利用业余时间参加社会服务和勤工助学活动,并进行适当的引导和管理。

第五十七条  学校支持学生依照法律和学校规定组建社团。学生社团须在党组织的领导和校团委、少先队的指导、监督和管理下,依照法律法规和学校规定开展活动。

第五十八条  学校建立学生权益保护制度,维护学生合法权益;定期召开校学生代表大会和学生座谈会,听取学生意见和建议。

第五十九条  学校共青团、少先队受学校党组织领导,是学校对中小学生进行教育、引导和服务的重要力量;共青团和少先队协助党组织、政教处做好学生的德育工作,配合学校开展第二课堂活动及各种校园文化活动,促进学生身心健康,真正成为学校党组织的助手。

第六十条  学校建立健全安全工作制度和制度,明确安全责任主体,承担相应职责。加强安全教育,提高师生自救自护能力。

第六章  后勤工作

第六十一条   学校的经费来源于财政拨款;学校举办者应完善教育投入制度,保证学校办学经费的稳定来源和增长。

第六十二条  学校积极拓展办学经费来源,合法地接受社会各企事业单位、团体及个人捐赠,并依法节俭使用,确保捐赠目的实现。

第六十三条  学校实行统一管理、统一核算的财务管理体制,坚持量入为出、收支平衡原则,建立包括基本支出预算、项目支出预算在内的预算管理体系,严格控制和管理财务预算,防范财务风险,保障资金安全。

第六十四条  学校完善财务监督制度,建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度等监督制度,依法公开财政拨款、办学收入、社会捐赠等财务信息,接受上级有关部门的监督。

第六十五条  学校依法管理本单位占有、使用的国有资产。

第六十六条  学校健全国有资产管理制度,维护各类资产安全,勤俭办学,提高资产使用效益。对违反国家法律法规和学校有关规定导致学校利益受损的行为,学校依法采取措施,追究责任,直至移交有关国家机关处理。

第六十七条  学校完善后勤管理和服务体系,提升非盈利性质的食堂服务质量,保证营养餐的顺利实施,为学生和教职工的学习、工作和生活提供保障。

第七章  学校与社会

第六十八条  学校依据国家法律法规及本章程自主管理学校内部事务,不受任何组织和个人的非法干涉。

第六十九条  学校建立教师和学生校内申诉制度(由工会和学生会分别负责)。在教师和学生合法权益受到侵害时,及时予以处理,切实保证师生合法权益不受损害,并自觉接受上级有关部门的监督。

第七十条  学校主动接受县教育局及审计、财政等部门的检查、监督,依法实行信息公开制度,及时逐级分层地向社会发布办学信息。

第七十一条  学校的分立、合并、终止以及变更名称等重要事项,由学校或学校上级主管部门提议,经全校教职工和学生充分讨论,校行政会审议,并报县教育局审批通过后,方可实施。

第七十二条  学校利用自身优势和办学条件,通过多种方式服务社会,推动协同创新,并积极争取各方面的支持和帮助。

第七十三条  学校利用现代化教育手段和多样化办学制度,开展多种形式的家庭教育和社区教育及培训,为社会提供多样化的优质教育服务。开展家庭、社区教育及培训以不影响学校教育为前提。

第七十四条  学校加强与所在地方、社区的沟通与合作,根据自身条件为所在地方、社区的发展提供服务。

第七十五条  学校根据社会需要和自身能力,积极开展面向老少边穷地区的对口支援。

第八章   

第七十六条  本章程的修改由校长提议,提交校教职工代表大会讨论,经校长办公会议审议,由校行政会讨论审定,并报县教育局核准。

章程的修改应体现民主、公开原则。

第七十七条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触,以法律法规及上级文件政策为准。

第七十八条 本章程如有与国家法律法规和上级有关政策相抵触的,一律以国家法律法规和上级有关政策为准。

第七十九条  本章程的解释权归学校行政办公会。

第八十条  本章程经县教育局核准后,由学校向社会发布。

    本章程有效期3年,自发布之日起30日后施行。

 

 


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